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第五百五十二章 缺少孔老二导致的(2 / 2)

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“是啊。”欧多西娅叹了口气:“你看,到时机合适的时候,反抗才有意义啊。”

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“之后的诸子百家,很多都接受过儒家的教育。他们采用的文献,也都是源自周王室的经典。所以即使是百家争鸣的时代,大家的基本思想也是相同的,都在追求礼记所说的‘车同轨,书同文,行同伦’,后世历史的发展,也正是这个方向。而希腊这么多先贤、哲人,却始终没有做到。他们空有普罗米修斯的神话,却没有这一群文化上的‘盗火者’啊。”

“你看之前的希腊王朝不就明白了么。他们的高等教育其实很发达,在被欧洲人自己占领和破坏之前,整个地中海的文化中心一直在君士坦丁堡,这地方就是名副其实的文明灯塔。哪怕是十字军之后,君士坦丁大学和教会大学也一直开着,一直到现在都还在呢。因为欧洲人自己,虽然也在拙劣地模仿,想要建立自己的高等学府,但也始终拿不出能取代他们的东西。”

“玄英有很多这种书。”欧多西娅说:“但他自己不喜欢看正经书,反而喜欢乱七八糟的知识。有时候,必须要背书,去应付老师和家长,我就只能劝他,甚至自己先看完,然后带着他去读和背诵。时间长了,我自己都记下来很多。”

“孔夫子开私学之后,传统血缘贵族对知识的垄断就结束了。在这之前,是血缘决定贵族身份和知识,而在这之后,知识也可以决定贵族身份和贵族血脉。”

“那不是正经人干的事啊。”朱文奎直言:“其实按我家的规矩,有官身的人就不应该碰这种事情。可惜大家都管不住自己……”

“我确实学到了不少。”欧多西娅说:“只是,学到的这些历史规律和常识,让我更加绝望了。”

“我们这几个家族,之所以能维持下去,其实并不是靠割据和垄断官职,而是因为这边的人缺课太多。这种环境下,投靠我们,就能得到更好的资源。我们其实和汉朝那些世族一样,靠的是掌握一门经学来保持地位,只不过我们的‘经’比较杂,包括了军事、工程等等各方面的知识。而这些门生故吏,则围绕着我们进行国家管理,双方互利互惠——其实也是没办法,谁让这边的普通人,缺的实在太多了。这都几十年了,我们罗马的基础教育水平,也还是这个凑凑乎乎的状态呢……”

“相比起来,中原那边的基础实在是太好了。”他叹了口气:“我当初听古人感慨,说‘天不生仲尼,万古如长夜’,觉得是不是吹过头了。但了解了泰西的情况,才感觉这样的人真的难得。”

“你都是从哪看的?”郭康问。

“你们了解娼妓么?”她也不遮掩,直白地问:“底层的女演员,其实就是稍微高级那么一些的娼妇。甚至,连这个‘高级’,可能都是个噱头而已。如果接触过那些女人,你们就可以直接理解她们的生活状态了。”

“当年孔夫子去成周进修,从周天子的图书馆里,抄走了一批作品。按理说,这本身就是违反礼制的,他却明知故犯,不知怎么说服了图书馆的管理者,把这些典籍传入民间。后来王子朝之乱,周王室的典籍从此散轶,这批带出来的部分反而流传开,成了后来的教材。”

“会闹病的。”曹建指出:“我看好多帮派打手,都喜欢仗着自己那点收费的权力,找那些娼妇发泄,结果,基本上人人都带病,往往几年过去,就算没死在火并中,也会下身溃烂,疼痛而死。说实话,我觉得还是别拿命赌了。”

“我的出身,稍微调查过的话,应该知道。我的父亲很早就去世了,母亲则希望我能尽早发挥作用。当然,你们应该也知道,剧团里的女性,大概是一种什么样的生活状态。”

“孔子和苏格拉底都没能实现政治理想,一个逃亡,一个身死。但荀子的徒弟们,却比亚里士多德的徒弟们,创造出了更加深远的影响。我在想,是不是就是这个原因。”

“想解决这个问题,很简单,也很难。说它很简单,是因为,整个国家、这么多的问题,归根结底,无非就是教育不行;说它很难,是因为,推行基础教育可不是一句话的事情。”

“我们现在,就在给他们补课呢。”郭康摊摊手:“欧洲民间的情况,连战国时代都不如。罗马的根基就在于军队,但按他们这个状况,连军队的组织,估计都做不好。”

然而,郭康等人相互看了一圈,都摇了摇头。

“是这样啊。我之前都没想过这个问题,总感觉都是自然而然的事情。”史恪承认道。

“一直到现在,在罗马尼亚的农庄,都是我们在用行政手段,强行推动教育,派遣退役的军吏去教书。说白了,他们这就是缺少一个孔夫子,而且也一直没人能补上。最后,只能让我们给他们补古典时代就缺的课。”

他转头对欧多西娅说:“你能想到黄巢出现的问题,对历史应该已经琢磨得比较深了。既然如此,为什么还会有这么多奇怪的想法?”

“多借鉴一下历史,总是没错的。”郭康评价道。

“城里和码头肯定更乱,但军营要好多了。”脱欢也说道:“我们要是直接禁止,很多人会觉得太粗暴,为此感到不满,也肯定不能完全管住。所以,我们的规矩是严查身体状况。”

“我朝建立以来,才开始在罗马推行基础教育。原因也很直接,因为我们最早其实就是给人筑坝、种田的,要是不进行简单的教育,当地人连怎么种地能种好都不会,连施工的图纸和各种指标都看不懂。后来,等规模大了一些,那些教育工作,也几乎都是我们借助军团来完成的,否则,都没人能进行文书工作,甚至都不认识军令。”

“要是历史经验也没法解决问题,孔子和苏格拉底都没教过怎么办呢?”欧多西娅问。

“那你自己研究啊。我不就也在自己研究么。”郭康回答。

(本章完)

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