第431章 太玄山的传承（2 / 2）

林虎为此操碎了心，教鞭打断了一根又一根，却始终无法改变他们的天性。

林正看在眼里，心中却有了计较。

他知道，每个孩子都有其独特的个性和天赋，强迫他们去做自己不喜欢的事情，反而会适得其反。

于是，他从养生功中截取了几个动作，改编成了一套适合孩子们修炼的功法。

这天下午，阳光正好，微风不燥。

林正将孩子们召集到山巅的平台上，准备传授这套新的功法。

当看到那套虎虎生风的动作时，两个小家伙的眼睛立刻亮了起来，他们迫不及待地跟着林正学了起来。

林正的动作缓慢而有力，每一个细节都讲解得十分清楚。

孩子们围

在他的身边，模仿着他的动作，虽然一开始有些笨拙，但很快就掌握了要领。

两个小家伙更是练得兴致勃勃，完全忘记了时间。

看着孩子们认真的样子，林正心中满是欣慰。

他知道，这套功法不仅能让孩子们在修炼中找到乐趣，更能培养他们的心性和毅力。

而中医之道的传授，也让孩子们对身体的了解更加深入，为他们日后的武学修炼打下了坚实的基础。

从此以后，每天下午的修炼时间，都成了孩子们最期待的时刻。

他们不仅在武艺上有了显著的进步，更在心境和中医之道上有了更深的领悟。

而林正也在这个过程中，更加深入地理解了教育的真谛——因材施教，循循善诱。

他知道，太玄山的传承不仅仅是一种技艺的传递，更是一种精神的延续。

他希望通过自己的努力，能够培养出更多德才兼备的武者，将太玄山的武学精神发扬光大。

在太玄山的日子，林正过得充实而有意义。

除了教导孩子们，他还时常被山上的其他师兄弟们请教关于医学、武学和科学研究等方面的问题。

这些师兄弟们渴望知识，对全面发展抱有极大热忱，林正对此深感欣慰。

每当有空闲

之时，林正便会被师兄弟们团团围住。

他们或拿出自己在修炼中遇到的难题，或分享对武学的独到见解，甚至有人将自己在科学研究中的新发现带来与林正探讨。

面对这些问题和观点，林正总是耐心倾听，然后结合自己的理解和经验给出独到的解答和建议。

他的回答往往深入浅出，既能够解决师兄弟们当前的疑惑，又能引导他们去思考更深层次的问题。

在与师兄弟们的交流中，林正也收获颇丰。

他们的问题和观点时常能够启发他的思考，让他对武学、医学和科学研究有了更加全面和深入的理解。

这种互动和碰撞不仅提升了太玄山弟子们的整体素养，也进一步巩固了林正在山上的地位。

林正深知，太玄山的传承不仅仅是个人的事情，更是整个门派的责任。

他希望通过自己的努力，能够培养出一批既精通武学又具备科学素养的全面发展型人才。

这样的人才不仅能够在武林中立足，更能够为社会的进步和发展做出贡献。

因此，林正对于师兄弟们的请教总是倾囊相授，毫无保留。

他希望通过这种方式，能够将太玄山的武学精神和科学精神传承下去，让更多的人受益。