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第255章 启蒙班的学习计划:小小老师(1 / 2)

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她不准备与众里正讲这个道理,只是说:“我知道,你们盼我好,同样的,我也盼着你们好,你们可知?”

她的声音明明说起来很轻,但这句话,却透过众里正的耳朵,传入了他们心底。

“大人......”

沈筝一抬头,只见几人又作出一副要哭不哭的模样。

她赶紧抬手制止:“莫说那些话,听我说。”

里正们的眼泪憋了回去:“好......”

“若说天下局势,或许有些复杂,但只一句话:大周人人识字,是往后大势所趋,一个国家要进步,就得做出知识层面的改变。”

沈筝的话,传入了在场每个人的耳中。

李宏茂是一直知道,她或许有此志向,他有一瞬的惊讶,但下一刻便面色如常。

大人说的是对的,天下大同,但是读书的意义所在。

但另外三位先生可不知道沈筝的志向。

他们醍醐灌顶。

他们此时才更深刻的认识到,为何同安县众人,无论男女老少,都将沈筝奉为神明。

她的思想层次,与他们,从来不同。

但她说的话,都是正确的。

吴里正挠挠头。

他们确实知道,读书认字是好事儿,读书人就是高他们泥腿子一等,可......

可从他们这辈往祖上数,多是大字不知者,不也都这么过来了吗?为何人人读书识字,一定是大势所趋?

他这么想,但却不敢这么问。

虽说他心有疑虑,但这话从沈筝口中说出来,又确实对整个同安县来说都是好事儿,所以他们未曾反驳,只是问:

“大人,那小人们......该如何做?”

“这就与我即将要说的第二件事儿有关了。”沈筝说道,“上次与你们说的启蒙班,也会在这个月内定下来。”

“启蒙班?”周里正有些疑惑。

他家中有娃娃,对启蒙班当然更为上心,“大人,人人读书识字,与启蒙班......有甚关系?”

他实在是想不到这二者间有何联系。

“之前我便说过,县中开设启蒙班的意义,一是从幼时便培养孩童们的喜好,发掘天赋,让他们有一个快乐的童年。二则是,他们也要习得一些基本的字词。”

“呃......”

里正们还是不懂,眨巴眨巴眼睛看着沈筝。

沈筝轻笑,说道:“几岁的孩童,你们也知,最是好动,不管是本官,还是先生们,都不一定能约束得了他们,但若加上孩童的家里人,或许就不一样了。”

家中人......

周里正灵光一闪,一个想法从他脑海中蹿过,他惊叫出声:

“大人是想,让孩子的家里人,与孩子们一同读书?!”

他悄悄伸手挠了挠腰背。

天爷,怎的一听到要读书,就浑身刺挠了起来,哪儿哪儿不对劲。

这不是臭小子读个书,还将他与婆娘搭了进去啊......

“可以这么说。”

沈筝说出了周里正最不想听到的答案,其余几位里正闻言也面如菜色。

大人这意思,不止那些想认字的人有机会认字,而是他们所有人,都要一起跟着娃娃学哩!

正当他们心中酸楚道:他们都多大年纪了......

就听沈筝说:“读书识字,多大年纪都不晚。娃娃每日在启蒙班学了什么,回家就转教给家长们,这样娃娃自觉当了小老师,在启蒙班之时也会更用心,且回来教家长,也算是另一种方式的温习。”

里正们闻言目瞪口呆。

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