第两千七百二十二章 操心的教导主任(2)(1 / 2)
所以原身的童年过得,那是真真算不上幸福,甚至能用辛苦形容。
因为她必须格外努力。
才能让自己不落后亲戚太多。
好在原身所谓的成绩差只是相比较而言,只是跟家里面的那些同龄亲戚比,稍微要差上那么一点。
跟学校普通同学比的话。
她的成绩还是属于上游水准。
毕竟再差再差,高考之后,原身好歹也考上了一本,虽然只是中低档次的一本,但那也是一本啊。
即便比不上985,211。
可也绝不是特别差的那种。
上大学和读研的那几年,是原身感觉最轻松的几年,因为那还是她第一次读书的时候,学校里面没有自家亲戚,能够稍微自在一点。
不过在拿到硕士凭后。
她就被她爸妈给叫了回去。
她父母把她安排进了本地的县第一高中当老师,甚至还给她找了不少同属于教育体系的男子相亲。
但是原身不愿意。
这也是原身第一次反抗父母。
彼此间吵闹冷战了一番后,原身毅然决然的选择离家出走,并且辞去了县第一高中的职位,选择入职县十八高中,就是最差的高中。
原身之所以做出这样的选择。
主要原因还是在于她先前与父母之间的争吵,她父母把她安排进县第一高中的时候明确说过,县第一高中是他们县生源质量最好的高中,升学率高达百分之八十以上。
加上艺术生的升学率。
更是能高达百分之九十以上。
生源质量好,学生成绩相对稳定,学生也相对规矩,比较听话。
在这边当老师是最好选择。
都不用太过于费心。
让她就在这学校里面呆着,相亲找对象,慢慢的积攒资历升职。
但是原身听了这番话就不太乐意了,年轻气盛的她十分相信某些人所谓的没有坏学生,没有成绩差的学生,只有不会教的老师,所以她是毅然的与她父母争吵了起来。
同时觉得去这样的学校教学生一点成就感都没有,这种把控全县多数顶级生源的学校升学率再高。
那也不是学校和老师的功劳。
至少大部分功劳,还是在于学生本身,而不是学校和老师,学校和老师最多只能占个一两成功劳。
但原身父母却觉得原身脑子坏了,那些个所谓的没有教不好的学生,只有不会教的老师的思想,他们年轻的时候难道没有考虑过吗?
也是有的。
但是无数的事实证明,即便这句话是真的,那他们可能也不是那种能把蠢才教成天才的老师,自己不愿意学的学生,就是把老子孟子孔子庄子,全部都请过来也没用。
而且有时智商也的确是沟壑。
有些人就是再怎么教。
都不开窍。
实在是真的没必要不信邪。
这是他们过来人的经验。
但是不管原身父母怎么苦口婆心劝说,有些人年轻气盛,就是不撞南墙不死心,所以最后的结果就是原身依然决然的辞职离家出走。
去了本县最差的高中应聘。
好高中和差高中是有区别的。
不仅学生的质量有区别,老师的质量同样有区别,好高中不仅更容易收到好学生,也更容易收到更好的老师,差的高中呢,不仅学生质量不行,老师质量也同样不行。
如果差高中是有钱民办高中。
那说不定还能高薪挖点好老师过去,可如果不是同时还没钱,上面补贴都不愿意给的话,那师资力量就真的跟具体的生源相对应了。