011 扬长避短(2 / 2)
如何正确使用弗里曼,可能还有诸多办法,但下半场比赛开始,陆一奇时间有限,他没有时间一一布局,也来不及慢慢调整进攻锋线,于是,他采用了最简单也最有效的办法:
提前确定传球目标。
在职业联盟,如此办法很难奏效,因为对方的角卫不会留下外接手太多单挑机会,而且套路一旦被识破反而可能让对手抢占先机;但在ncaa却又是另外一个故事。
传球目标锁定在尼尔森和墨菲身上,这也意味着,弗里曼不需要观察也不需要判断,只需要寻找,然后出手,这就可以了——弗里曼专心致志地闪避防守锋线的冲击,然后准确传球;剩下的事情就交给两名外接手。
最后一记长传也是如此。
与其说陆一奇相信弗里曼,不如说陆一奇相信尼尔森。
果然!战术奏效了!
在最短时间之内,寻找到最有效也最直接的办法,让球队快速回到轨道上来,陆一奇通过自己的全局掌控,成功做到了!
看似简单直白的战术,背后却是陆一奇对比赛的精准解读,如同手术刀一般寻找到症结,并且对症下药,扬长避短地让进攻组快速找到属于自己的节奏,然后一鼓作气地在对手反应过来之前斩获达阵。
那么接下来,就应该是改造堪萨斯州立大学野猫队的防守组了——他们的目标是,制造三振出局!
所谓的三振出局,概念非常简单,那就是进攻组一共拥有四档进攻机会,但连续三次进攻尝试都没有能够完成十码推进,而此时距离球门距离太远,不可能尝试任意球,那么第四档进攻就只能保险起见地选择弃踢——在第四档进攻时,由弃踢手登场,将橄榄球踢出去,如同开球一般,目标也是越远越好,然后把球权交给对手。
这就叫做三振出局。
奥本大学老虎队进攻组实力并不出色。
以个体来说,现在这支队伍整体实力偏弱,主力四分卫布兰登-考克斯(brandon-x)大学毕业之后就直接离开了赛场;进攻锋线上的金-杜拉普(kg-dup)和泰伦-格林(tyronne-gree)后来都进入了联盟,但都缺少令人印象深刻的表现,更多还是作为轮换球员存在——陆一奇对他们也只有模糊印象,甚至无法确定是不是印象之中的那个人。
换而言之,这是一支依靠集体力量来打开局面的进攻组,也许个体实力平平,但通过战术组合往往能够制造威胁。
但在天赋先行的ncaa赛场,只需要遇到一名或两名个体能力超强的防守球员,就可能直接形成破局。
遗憾的是,堪萨斯州立大学野猫队之中正好缺少这样一位强力人物——防守组恰恰也是他们的弱项。
这也意味着,双方的攻防对决将更多是战术层面的交锋,正好,这是陆一奇的强项。
“拉蒂默先生!”
莫-拉蒂默(o-tiore),堪萨斯州立大学野猫队的防守协调员,那厢,尼尔森才刚刚完成达阵,这厢,陆一奇就已经开始寻找自己的同事了。
橄榄球队的教练组非常庞杂,主教练为首,旗下拥有进攻协调员和防守协调员,然后再往下每个位置都有自己的专属教练,四分卫教练、外接手教练等等,因为橄榄球的每个位置都有着鲜明特点,训练方法和战术手册都有着诸多不同,这使得教练组组成也就必须丰富多样。
莫-拉蒂默是防守协调员,与陆一奇是平起平坐的“二把手”,同样隶属于主教练朗-普雷斯的下一级。
但区别在于,陆一奇和普雷斯都是去年才加盟野猫队的,而2007年已经是拉蒂默在野猫队的第二十二个赛季,事情终究还是有着微妙的区别。普雷斯生病住院之后,拉蒂默推掉了临时主教练的邀请,这才有了陆一奇的上位。
至于拉蒂默推辞的原因,那就不得而知了。
现在,陆一奇就必须通过拉蒂默来布置防守战术,和刚才通过奥古斯都布置外接手跑动中战术一样。