第四百一十三章 开始组装（1 / 2）

听到胡梦瑶被菲尔茨奖提名，李可灼还是很高兴的，自己学生取得了这样的荣誉，他也感到非常自豪。

首都，胡梦瑶也是刚送走了菲尔茨奖的审核团。

胡梦瑶因为年龄的问题，菲尔茨奖派来了两名数学家和胡梦瑶面对面交流，以确认胡梦瑶掌握的数学基础知识是否足够。

好在对于菲尔茨奖的审核人员，胡梦瑶一直都能够从容面对，问起庞加莱猜想证明过程中的各种问题，胡梦瑶也能熟练的回答。

这也让菲尔茨奖的审核人员最终确定了，胡梦瑶就是解决了庞加莱猜想的天才数学家。

虽然确定了胡梦瑶就是证明了庞加莱猜想的人，也有很多人都认为胡梦瑶拿菲尔茨奖已经板上钉钉，但是菲尔茨奖的名单还没有揭晓，还是要等到8月份才知道。

小安乡这边，李可灼依然是每天忙着教学的事情。

时间进入4月，国家颁发了九年义务教育的文件。

这件事情，在教务系统，引起了很大的反响。

“李老师，对于九年义务教育你怎么看？”副校长马元明朝李可灼问。

马元明和刘宁两人争夺校长的位置，两人现在都还在考核期，下半年李可灼才会确定两人究竟谁能当校长。

是所以在这期间，两人除了拼命工作之外，也是经常找李可灼说说话混个脸熟。

听到马元明的话，李可灼笑着说道：“九年义务教育挺好的，这能让更多的孩子读书识字，掌握更多的基础知识。”

对于九年义务教育，李可灼是非常支持的。

九年义务教育虽然不能和高等教育相比，但是它在中国复兴的道路上，也发挥了重要的作用。

后世中国成为世界工厂，九年义务教育培养出来的大批合格工人发挥了不可磨灭的作用。

另外就是，九年义务教育，让国民的素质也会有明显的提高，同时也能筛选出更多的人才。

中国的教育体制就是通过层层筛选，把优秀的孩子筛选出来培养，让优秀的学生得到更多的教育资源。

而九年义务教育，无疑是扩大了筛选的基本面。

如果说没有九年义务教育，可能每年参加筛选的学生只有一千万，那么有了九年义务教育后，可能就会有几千万甚至上亿的学生参与筛选。

这么大的一个范围量，能够筛选出来的优秀人才也会越多。

“李老师，既然国家推行九年义务教育，那么我们学校需要做出什么调整吗？”马元明朝李可灼问。

他对李可灼的称呼是李老师，虽然李可灼是学校的教导主任，但是他们并没有喊李可灼为李主任，因为他们是副校长，价格看起来要比李可灼高。

如果喊李可灼李主任，就好像是以身份压人一样，而喊李老师，则会显得更加尊重。

听到马元明的话，李可灼想了想说道：“不需要做出调整，我们小安乡应该不会有学生辍学的情况发生。”

九年义务教育，是从法律层面上规定每一个孩子都有九年受义务教育的权利，父母以及任何人都不得剥夺学生受教育的权利。